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　　我们当前所处的时代面临着百年未有之大变局。人类历史方向和进程将会出现大发展、大变化、大调整、大转折。在这样一个变化莫测的时代，作为一名学习者，我们既会面对巨大的挑战，也必然会在挑战中觅得前所未有的发展机遇。这需要我们真正看清自己所处时代的形势。

　　这是一个新技术“爆棚”的时代。进入21世纪后，不到20年的时间，我们所能接触到的技术创新和进步的程度就已经让人惊叹不已。互联网、移动通信、大数据、人工智能等技术让我们觉得神话中提到的“千里眼”“顺风耳”已经走进平常生活。2016年，当“阿尔法围棋”（AlphaGo）打败人类的世界围棋冠军后，人们惊呼已经看到人工智能达到人的智能水平的希望。2022年，ChatGPT3.5的横空出世，犹如一石激起千层浪，让世人再度震惊于人工智能所蕴含的“创造”能力。技术的快速发展既给我们带来了学习、生活上的便利，同时也意味着如果不能掌握新技术，我们就很难跟上时代发展的步伐。

　　这是一个信息“爆炸”的时代。技术的创新与发展给我们的生产生活带来的一个直接影响就是信息量的快速膨胀与信息传播速度的倍增。在日常生活中，我们可以轻松地通过包括新闻、博客、论坛等在内的各种媒介随时随地获取海量信息。信息量的增大、获取方式的便捷，既给我们带来了方便，同时也带来了大量的无用信息甚至虚假信息。在信息“爆炸”的时代，从信息的海洋中丢弃不好的信息，找到自己所需要的、有价值的信息，是一种必备能力。

　　这是一个学习“内卷”的时代。技术的创新让学习者必须掌握新的工具。信息量的剧增让学习者必须学会掌握更多有效知识的方法。从表面上看，两者叠加会大大增加学习者的负担，让人们不可避免地陷入学习的“内卷”。要解决这个难题，我们就必须尝试一套“借力打力”的学习方法，利用新技术来帮助自己高效地学习。这意味着每个学习者不能仅做一个新技术发展的旁观者，而是要尝试学习、掌握、驾驭新技术，随着技术进步改进自己的学习方式，不仅跳出学习的“内卷”，更要真正地通过更聪明的学习提升自己的知识水平与思维能力。

　　说到容易做到难。面对新技术的应用，学习者会产生很多的疑问。例如，我应该选择什么样的技术？为什么要选择这种技术？使用这种技术到底好在哪里？它怎么助力我的学习？在日常学习中，我究竟该怎么正确使用它？等等。为了帮助你解开这些困惑，我们组织专业人员编写了《百闻不如一试：生成式人工智能的初接触》，以当前最受大家关注的生成式人工智能为切入点，从为什么要在学习中应用生成式人工智能、什么是生成式人工智能、在学习中如何应用生成式人工智能、在学习中应用生成式人工智能需要注意哪些问题、在学习中应用生成式人工智能的未来展望以及生成式人工智能学习应用的相关资源获取六大方面，解答大家心中的问题，帮助学习者打开新的智慧学习之门。

　　本书力图用通俗易懂的语言、丰富的应用场景呈现出生成式人工智能的教育应用图景与规范使用的路线图，以帮助学习者树立使用生成式人工智能开展学习的正确观念，确保学习者在学习中与生成式人工智能理性健康互动，从而发挥生成式人工智能最大的价值，更好地开展学习。

　　本文内容节选自《百闻不如一试：生成式人工智能的初接触》前言，作者李永智。教育科学出版社2023年12月出版。

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